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　　考試招生房屋出租制度改革的方向和思路如何？怎樣推進改革？日前，教育部副部長劉利民進行瞭解讀。
　　總體目標
　　招考分離西服 多次選擇
　　 劉利民介紹，改革的總體目標是：到2020年，基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這主要包括3個組成部分：形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式；健全考試與招生相對分離，學生考試可多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、網站優化社會參與監督的運行機制；構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。
　　改革路徑
　　七條系統家具路徑貫穿小學到大學
　　劉西服利民說，目前主要有七條改革路徑，貫穿義務教育到高等教育全程。
　　 1探索義務教育階段免試就近入學的多種實現形式，包括小學初中對口直升（指在公辦小學的畢業生，按照小學升入對口中學和統籌分配學位的原則，學生不用考試或者推薦生和電腦派位，實行免試、相對就近入學）；合理劃分學區，學生在學區內直接進入初中；有條件的地區新建校實行9年一貫制辦學等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。
　　 2推進高中階段招生考試制度改革，包括建立健全初中學業水平考試和綜合素質評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學業水平考試成績和綜合素質評價情況為依據的招生方式；完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法；中等職業學校以初中學業水平考試成績為依據，實行註冊入學。
　　 3建立健全高中學業水平考試和綜合素質評價制度。
　　 4建立健全適合高等職業教育特點的“文化素質＋職業技能”考試招生制度。
　　 5改革統一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
　　 6建立有利於創新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度，包括探索專業學位與學術學位研究生分類考試；擴大培養單位和導師團隊的招生自主權；建立博士研究生“申請-考核”錄取制度。
　　 7擴大社會成員接受多樣化教育的機會，建立多種學習成果轉換認定製度。
　　通道多樣
　　上高職註冊入學 不用參加高考
　　 劉利民稱，招生錄取制度與考試評價制度改革相銜接，將重點改革兩方面：一是普通高校（本科）逐步推行基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和註冊入學，使一部分學生儘早選擇適合自己的教育。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。
　　 另外，全面實施高中學業水平考試制度，也為高考科目、內容改革提供了空間，今後外語不再在統一高考時舉行，由學生自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權。
　　 完善隨遷子女在當地參加升學考試配套政策
　　維護公平
　　 劉利民說，必須努力建立一個更加有效地維護公平的新機制。一是建立健全入學機會公平的保障機制，包括：改革高校招生計劃管理，國家對優質高等教育資源相對短缺地區採取支持性政策，擴大實施“中西部地區招生協作計劃”、“農村貧困地區定向招生專項計劃”，對基礎教育薄弱的地區採取傾斜性政策；進城務工人員隨遷子女在當地參加升學考試完善配套政策。二是嚴格考試招生管理，完善考試誠信、安全的管理制度。清理並嚴格規範各類加分政策。建立個人、學校考試評價誠信檔案體系，加大對誠信失範行為的處罰力度。三是全面深入實施招生“陽光工程”。
　　出台時間
　　明年底前各地出台具體實施辦法
　　 改革是否有個整體推進的時間表？劉利民講，2014年上半年，國家發佈總體方案及高考改革等各領域的改革實施意見。有條件的省份開始綜合改革試點或專項改革試點。2017年總結成效和經驗，推廣實施。2020年基本形成新的考試招生制度，實現改革總體目標。各省（區、市）最遲2014年年底前出台本地區具體實施辦法。高考涉及面廣，要充分考慮教育的周期性，要按照“三年早知道”的原則，提前一定時間公佈，確保目前在校高中生不受影響。　　（原標題：小學升初中探索實行對口直升）